Overprikkeld of overspoeld
Sommige kinderen krijgen prikkels harder binnen dan andere: geluid, drukte, verwachtingen. Andere kinderen worden overspoeld door hun eigen emoties: boosheid of verdriet dat sneller stijgt dan ze kunnen bijbenen. Vaak gaat het om allebei. Thuis en op school leidt dat tot botsingen, terwijl het kind vooral iets nodig heeft: minder ruis en meer voorspelbaarheid.
De omgeving als eerste hulpmiddel
Het erf ís het hulpmiddel. Buitenlucht, groen, dieren en een vast dagritme vragen weinig en geven veel. In die rust kunnen kinderen weer voelen wat er in hen omgaat: de eerste stap in het reguleren van emoties. Bij het praktische leren op het erf werken kinderen aan een positiever zelfbeeld, meer zelfvertrouwen, het reguleren van emoties en het bewaken van eigen grenzen.
Dieren als spiegel
Een dier reageert direct op hoe iemand zich gedraagt: wie gehaast of onrustig binnenkomt, ziet dat terug bij het paard. Gedrag dat wordt gespiegeld door een dier geeft herkenning en inzicht, en is vaak een aanzet tot verandering. Zo oefenen kinderen zonder woorden met rustig worden, aandacht richten en contact maken.
Passende vorm kiezen
- In de dagbesteding oefenen kinderen in een kleine groep, met rustmomenten wanneer dat nodig is.
- Bij 1-op-1 begeleiding is alle aandacht voor één kind, passend wanneer een groep nog te veel prikkels geeft.
- Tijdens het logeren wordt vaak gewerkt aan emotieregulatie en prikkelverwerking, in een ontspannen setting.
Realistische verwachtingen
Prikkelverwerking en emotieregulatie veranderen niet in een week, en ’t Bonte erf is geen therapie- of behandelplek. Wat wij bieden is een omgeving en begeleiding waarin kinderen hier stap voor stap mee kunnen oefenen, op hun eigen tempo. Wilt u weten of dit bij uw kind past? Neem gerust contact op.